【專案背景】
「2024 生物多樣性推廣講師交流會」以培養臺灣生物多樣性教育的推廣能力為目標，透過概念建立與技能導向的環境教育策略，協助相關機構、社區團體及教育工作者，將生物多樣性知識轉化為可在地方實際推動的教育行動。活動內容涵蓋國內外生物多樣性保育與教育現況、地方培訓計畫的執行方式，以及溝通傳播和跨單位協作等面向，期望串聯國際觀點與地方經驗，逐步建立生物多樣性保育教育的合作網絡。
本案的設計重點，是將範圍廣泛且具有專業性的保育議題，轉化為親近、易於理解的活動形象；同時建立可延伸至不同尺寸與使用情境的視覺系統，協助交流會在現場及宣傳媒介中維持一致識別。
【影像與版面】
主視覺以森林、水域與草地交會的棲地為場景，將不同物種安排於同一片自然環境之中。臺灣黑熊、鹿、蛙類及水域動物彼此分布在不同生態位置，形成由森林向水岸延伸的視覺路徑，呼應生物多樣性並非單一物種的集合，而是棲地、生命與環境關係共同構成的系統。
畫面採取「左側資訊、右側生態場景」的基本結構。活動名稱以大尺度文字集中於左側，日期、地點與主辦資訊依序向下排列；右側插畫則以樹林為視覺起點，沿著草地與水流向畫面中央延伸，使文字與圖像之間形成自然銜接。這套構圖可依載體比例重新調整：橫式版本保留完整棲地橫向展開的敘事；直式版本將活動資訊置於上方，物種與景觀集中於下半部，在縮小尺寸後仍維持主題辨識。案例頁亦展示戶外看板、桌上型活動立牌、數位畫面及活動識別卡等延伸示意，呈現主視覺在不同觀看距離與使用情境下的適應性。
【色彩與層級】
色彩以低彩度的水綠、森林綠與大地色為主，建立柔和而具有自然質感的視覺基調。背景以淡綠色與半透明水波形狀營造空氣感，使畫面即使包含多種物種與活動資訊，仍能保有足夠的留白與閱讀空間。動物、植物與花叢則透過深淺不同的綠色、棕色及少量紫紅色建立景深和細節變化。活動日期使用磚紅色加以強調，使最重要的時間資訊能在自然色系中迅速被辨識。
標題採用帶有手寫筆觸的字形，呼應環境教育親近、具交流感的活動性質；深色主標題、棕色副標題與紅色日期構成前三層資訊。地點與單位資訊使用較理性、簡潔的字體排列，與插畫及手寫標題形成對比，在保留活動親和力的同時，維持公共教育活動應有的資訊清晰度。
Client｜農業部林業及自然保育署
Publisher｜社團法人中華民國自然生態保育協會
Visual designer｜Jia Mei Yu / 游家梅
Deliverables｜視覺設計、活動文宣
Tools｜Adobe InDesign, Photoshop, Illustrator